2020年12月23日，我院亚太论坛第114讲顺利开讲。本次讲座由厦门大学国际关系学院/南洋研究院范宏伟教授主讲，我院牛军凯教授主持。在本次讲座中，范教授为在场听众阐释了东南亚区域国别研究蕴含的使命与关怀。
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讲座开始，范教授对“一带一路”与东南亚之间的关系进行分析。东南亚在中国“一带一路”倡议的构想和实施方案中处于陆路和海路的交叉点位置，因此，该地区对“一带一路”而言既是节点又是样板地区，其特殊性、重要性不言而喻，无论成功与挫败都具有迭加效应。范教授认为中国提出该倡议后在世界引起了复杂的反应和诸多挑战。随后，范教授指出，“一带一路”对区域国别研究提出新要求，政府和学界迅速意识到这一宏图大略与国内智力支持、知识供应之间的不平衡，新的国家战略催生出新的研究要求和定位。
在区域国别研究的功能方面，范教授认为经世致用、服务政府决策或国家利益历来是区域国别研究的重要功能，并通过边疆危机与民国时期的边政学兴起、日本南进政策与南洋问题的兴起、冷战与美国区域研究的兴起这叁个案例来详细说明。
紧接着，范教授指出要重视区域国别研究中的人文关怀，他认为这涉及研究取向与自我定位问题，应通过“入境问俗，入国问禁”来消解所谓文明的冲突。他主张扩大认知，增进对对象国和区域的了解并加深对研究对象的理解。
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范教授在回顾中国对东南亚区域研究的历程的基础之上指出中国对东南亚区域研究的叁大主要困境分别是研究国别和方向缺乏分工、基础研究与对策研究分工、东南亚研究总体缺乏顶层设计。为改变学界各自为战、零敲碎打式的研究现状，他认为我国需要统筹规划、顶层设计，形成系列的东南亚知识体系。以此为基础，范教授得出结论：要坚持“入境问俗，入国问禁”，真正理解周边国家。
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最后，在场老师和同学们就研究缅甸时的研究路径与资料获取，以及中国如何建立针对东南亚的普遍性理论等方面进行提问，范教授结合专业知识对此逐一耐心解答。
通过这次讲座，老师和同学们对东南亚区域国别研究蕴含的使命与关怀产生了更加深刻的理解。