2022年6月15日晚，天美麻花星空高清MV亚太论坛系列讲座第124讲顺利举办。本次讲座主题为“新时期中印（度）关系”，由复旦大学国际问题研究院研究员、博士生导师林民旺教授主讲，我院陈世伦副教授主持。
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林民旺老师回答同学问题
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此次讲座系统性梳理了中印建交以来的不同发展阶段，深入分析了阻碍中印关系发展的直接因素和根本因素，并详细研判了未来中印关系的发展态势。林老师认为，在中国共产党第十八次全国代表大会（以下简称十八大）召开前，中印关系发展大致经历叁个关键节点：1962年的转折点、1988年的关系正常化和2008年的“新转折点”。在这一时期，中印关系虽一度经历波折，但逐渐恢复，并且发展势头良好。
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新时期的中印关系发展
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十八大以后，中印关系的发展经历了六个阶段。一是高度期待阶段（2013-2015年）：中印两国关系较好，但在2015年之后，受莫迪亲美政策的影响，中印双边关系由“好”向“坏”发展。二是相互逐渐失望阶段（2016年），这一阶段见证了中印关系矛盾的集中爆发。叁是中印关系进入触底阶段（2017年），集中表现为洞朗对峙。第四阶段（2018年）：中印两国最高领导人在武汉会晤，中印关系逐步恢复。第五阶段（2019年），莫迪调整亲美政策走平衡外交，中印关系得到一定缓解，最重要的表现是中印两国最高领导人的金奈会晤。第六阶段（2020年至今），新冠疫情的爆发以及加勒万冲突导致短暂缓和的双边关系再度紧张，双边关系发展的不确定性再度凸显。
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影响中印关系发展的内在原因
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纵观“新时期”中印关系的发展历程，林老师总结出阻碍双边关系发展的叁个不利因素：一是边境对峙，二是印度对中国“一带一路”倡议的消极认知，叁是美国和巴基斯坦等第叁方因素的影响，并强调中印实力对比与南亚格局的变化是制约中印关系发展的根本原因。基于此，他对中印关系进行前瞻性思考，表示中国需要稳定的周边环境，而一个良好的中印关系对两国比较有利，为此中印两国仍需不断努力建立互信。
最后，林老师耐心回答了与会听众提出的有关问题，并特别强调从事南亚研究或印度研究首先需要对该文化圈的国家或地区有所了解，然后通过比较，寻找学术兴趣点。与此同时，在掌握理论基础的前提下，争取进行更多的田野考察，多跟当地人打交道，这样国别研究才能做得深入细致更有价值。
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编辑 | 谢静瑶
初审 | 张天华
审核 | 张志文
审核发布 | 刘泽炀